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教育部语言文字应用管理司司长徐晓萍在教育部新闻发布会上介绍2019年中国语言文字事业发展状况​

发布时间:2020-06-07 21:25 | 来源:本单位  | 点击数:

各位记者朋友大家上午好。非常感谢各大媒体和新闻记者朋友们长期以来对我国语言文字事业的关心和支持,下面我向大家简要介绍一下2019年我国语言文字事业发展状况和工作进展。

  2019年我国语言文字事业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届四中全会精神,立足大语言文字工作格局,促进语言文字治理体系和治理能力现代化,努力为实现全面建成小康社会和中华民族伟大复兴作出应有的贡献。下面我主要从六个方面向大家介绍。

  第一,合力推进推普助力脱贫攻坚。

  打赢脱贫攻坚战是党和国家的重大战略任务。近年来,在教育部党组和国家语委的统一部署下,语言文字系统积极作为,大力实施推普助力脱贫攻坚行动,为打赢教育脱贫攻坚战作出积极努力。2019年我们一是统合各方力量,汇聚推普合力。成立了由25家国家语委成员单位组成的推普脱贫攻坚部际协调小组。

  教育部、国家语委与国务院扶贫办、中国移动、科大讯飞联合签署了《“推普脱贫攻坚”战略合作框架》,推广“语言扶贫”APP项目。与共青团中央联合开展推普助力脱贫攻坚大学生暑期社会实践活动,组织了239支实践团队、2291名大学生深入中西部345个贫困乡村,开展推普宣传和培训。这项活动产生了良好的社会反响,央视《新闻联播》《新闻30分》《新闻直播间》等节目多次报道。我们加强贫困地区幼儿普通话教育,与国务院扶贫办联合开展了“学前学会普通话”行动,阻断贫困代际传递。组织北京、浙江等东部六省份对口支援“三区三州”开展推普相关活动。

  二是针对重点人群开展普通话培训。指导和推动中西部省份开展少数民族教师、农村教师国家通用语言文字能力提升培训。推动地方特别是“三区三州”开展建档立卡贫困人口中的青壮年农牧民、基层干部普通话培训,并以职业教育和技能培训相结合,增强青壮年农牧民学习普通话的积极性、主动性。据统计,2019年中西部12个省份培训教师46.3万人次,青壮年农牧民195.8万人次,基层干部21.3万人次。

  三是建设普通话学习资源。我们组织编写了《幼儿普通话365句》,研发《普通话1000句》的94集微课程,不断丰富“语言扶贫”APP上的学习资源。

  四是加强语言扶贫研究。召开“中国语言扶贫与人类减贫事业论坛”,发布《语言扶贫宣言》。许多高校和科研机构积极开展语言扶贫理论和实践研究。

  五是上下协同,共同推进。将民族地区推普助力脱贫攻坚的情况纳入2019年省级人民政府履行教育职责评价的指标体系,将推普脱贫攻坚有关情况纳入教育部与13个省区签署的《打赢教育脱贫攻坚战合作备忘录》。各地结合实际,制定了推普助力脱贫攻坚工作的任务书、路线图,采取多种举措,推进工作取得积极进展。

  第二,大力推广普及国家通用语言文字。

  推广普及国家通用语言文字是我国语言事业非常重要的一项任务。习近平总书记指出,“要搞好民族地区各级各类教育,全面加强国家通用语言文字教育,不断提高各族群众科学文化素质”,这为国家通用语言文字教育和推广普及工作指明了方向。

  2019年,我们继续深入实施国家通用语言文字普及攻坚工程。一是全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育,指导各地开展学校语言文字工作达标建设,配合中小学三科统编教材推广使用,在民族地区加强教师国家通用语言文字应用能力提升培训。

  二是开展第22届全国推普周系列活动。2019年是新中国成立70周年,我们开展了以“普通话诵七十华诞,规范字书爱国情怀”为主题的宣传周活动。中宣部、中央广播电视总台、交通运输部、国家民航局等单位大力支持,在传统媒体、新媒体以及全国交通枢纽等开展广泛的宣传。我们还把工作重点向基层、县乡、乡镇进一步倾斜,支持中西部“三区三州”及60个县域开展推普下乡活动,各地也开展了丰富多彩的推广宣传活动。

  三是开展了2019年全国普通话普及情况调查。采集全国2273个县域的99万条样本数据,为政策研究提供了数据支撑。完成的924.64万人次的普通话水平测试,39.33万人次的少数民族汉语水平等级考试,3.78万人次的汉字应用水平测试。截止2019年底,我国境内参加普通话水平测试的人次累计达到8829.23万人次。

  四是教育部、国家语委评审认定了北京大学等首批60家国家语言文字推广基地。今年基地发挥了积极的作用。疫情期间,各基地积极提供语言应急服务,开展“众志成城、同心抗疫”系列活动,发挥语言的力量,提振抗疫信心,凝聚抗疫精神。我们还组织了50家高校基地,对口52个未摘帽贫困县的5200名少数民族教师、农村教师,开展为期3个月的国家通用语言文字能力提升在线示范培训。

  第三,传承弘扬中华优秀语言文化。

  一是隆重举办了纪念甲骨文发现120周年系列活动。习近平总书记致信祝贺,强调甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,值得倍加珍视、更好传承发展。中宣部、教育部等部门联合召开了纪念座谈会,孙春兰副总理到会宣读贺信并讲话。我们推进语言资源科学保护与古文字研究应用,超计划完成了中国语言资源保护工程一期建设。


  二是扎实推进中华经典诵读工程。联合中央电视台举办第四季“中国诗词大会”,观众规模达3.89亿人,视频播放量和微博阅读量超过6.67亿次。我们还举办了2019年首届中华经典诵写讲大赛,通过经典诵读、诗文创作、学生篆刻、诗词讲解四个分赛事传承弘扬优秀文化。指导10个省份开展“送经典下基层”系列活动。我们继续联合中央广播电视总台建设“中小学语文示范诵读库”第二期项目,打造有声版语文教材。加强经典诵写讲专项师资培训,1万多名中小学语文教师接受了培训。

  三是推动中华思想文化术语诠释、翻译与传播。出版了《中华思想文化术语》第7辑,召开了中华思想文化国际传播研讨会,在“学习强国”APP上介绍中华思想文化术语。

  第四,加强语言文字规范化、标准化、信息化建设。

  2019年,我们一是发布了《汉语手指字母方案》、《中华通韵》第八批外语词中文规范译名、《义务教育常用词表(草案)》、俄文版和日文版《公共服务领域译写指南》等规范标准。二是成功发布上线了全球中文学习平台、北京冬奥会项目知识图谱资源及问答系统等语言文字信息化项目,为中文国际教育和北京冬奥会举办等提供服务。三是加强科研支撑,聚焦脱贫攻坚、“一带一路”、粤港澳大湾区建设、乡村振兴等国家重大战略,设立年度科研项目93项,产出专著、咨政报告等科研成果700余项。

  第五,不断深化语言文字交流合作。

  一是深化内地与港澳、大陆与台湾地区的语言文字交流合作。组织内地高校师生赴港澳开展中华经典诵读展演交流活动。举办了港澳中小学教师普通话培训班,以及粤港澳、两岸中学生语言文化交流夏令营。我们应澳门的需求,协助编写澳门中小学普通话学习教材,与港澳有关机构合作开展普通话水平测试。二是积极拓展语言文字国际交流合作。召开了首届国际中文教育大会,来自160多个国家和地区的1000多名中外代表参会。组织首期海外华文教师中华经典诵写讲研修活动。在中外高级别人文交流框架下,加强与俄、英、法、德等国的语言文字双边交流合作。推动《中国语言生活状况报告》的海外出版。

  第六,推进语言文字工作治理体系和治理能力现代化。

  一是加强事业谋划。今年是党和国家历史上非常重要且不平凡的一年,也是国家通用语言文字法实施20周年,所以从2019年下半年,我们就开始着手谋划今年的重点工作,筹备召开全国语言文字会议,启动语言文字事业“十四五”发展规划的编制调研工作。二是国家语委各委员单位充分发挥职能,积极履行语言文字工作职责。他们的工作富有特色和成效。比如,人力资源和社会保障部将国家通用语言文字培训纳入职业技能培训体系,指导民族地区技工院校和职业培训机构开展农村少数民族劳动力转移就业国家通用语言培训;组织实施同心温暖国家通用语言培训工程。国家民委建设大学生双语志愿服务团和双语学习特色村镇。民政部制作播出《中国地名大会》,传承弘扬中国地名文化。国家名词委公布了近6万条科技名词,促进科技名词规范应用。社科院出版《中国语言学研究70年》。中国残联积极推广国家通用手语和国家通用盲文。

  三是各地结合重点任务,开展了丰富多彩的语言文字工作。比如,广西组织开展“推普乡村行”,四川在凉山试点开展“学前学会普通话”行动,云南推广使用“语言扶贫”APP,新疆、西藏加强国家通用语言文字教育,浙江抓实语保工程,北京建设冬奥会语言服务环境等,有力推动了国家语言文字事业的高质量发展。

  总的说来,2019年的语言文字事业取得了积极进展。这些离不开全国各级教育、语言文字工作部门同志们的不懈努力,也离不开各语委委员单位以及包括媒体朋友们在内的社会各界的大力支持和积极参与。在这里,再次向大家表示衷心的感谢!

  以上是我的发布内容。谢谢大家!

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