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兰州大学国家语言文字推广基地志愿者服务工作心得分享

发布时间:2020-08-26 19:05 | 来源:本单位  | 点击数:

为贯彻落实《教育部语用司关于做好2020年推普助力脱贫攻坚工作的通知》《甘肃省推广国家通用语言文字服务脱贫攻坚行动实施方案》《甘肃省“学前学会普通话”行动实施方案》等文件精神,切实提高农村地区、民族地区教师国家通用语言文字应用能力,8月6日,由兰州大学国家语言文字推广基地、兰州大学文学院承办的“2020 年全省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提高示范培训班”正式开班。此次培训为期一周,由十余位高校语言文字专家、国家级普通话水平测试员、国家一级播音员等集中授课,不少志愿者在服务工作中感触颇深,让我们一起来分享他们在工作中的心得体会吧。

韩梅梅(左一),兰州大学文学院2019级汉语国际教育专业硕士研究生

“扶贫先扶智,扶智先通语。”语言文字的规范使用对一个民族的重要性不言而喻,而作为教师更有责任学好普通话,用普通话为学生传授知识,在潜移默化中影响一代又一代的青少年“讲普通话,写规范字”。8月6日,为期一周的甘肃省“2020年全省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提升示范培训班”在兰州大学开班,我非常荣幸以在读研究生的身份成为一名志愿者。

本次培训共有100名学员,他们都是来自武威、定西、临夏、甘南等地区中小学及幼儿园的一线教师,我主要为20名来自甘南的学员提供课后辅导和日常生活帮助。参加培训的甘南学员多为藏族教师,由于长期受藏语环境影响,汉语语音面貌不太理想,普遍存在着前后鼻音不分、平翘舌音混淆、声调系统混乱等问题。因为本次培训结束后每位学员都要参加普通话测试,所以最初我也为这一组的学员们捏了一把汗。令我感动的是学员们的认真、努力及好学。走进培训课堂,你会发现一群平均年龄35岁左右、执教多年的学员们和汉语声韵调“杠上”的情景。他们眼神坚定,一个简单的韵母“a”都能沉下心来练习多遍。除此之外,每当课间休息时,学员们都会争先恐后地找我来为他们纠音,这个习惯延续到培训的最后一天。我想,正是由于他们对于教师责任的深刻认识与担当,才会使他们有如此大的求知欲。这对将来也会进入教师行业的我来说,无疑是最好的示范与榜样。

图为志愿者韩梅梅(左一)帮助学员们课下练习发音

我从协助初到兰州的各位学员办理入住,到临别之际带他们参观兰大校园,在一周的相处中听他们讲自己的学生、说甘南的美景、感叹兰大的厚重,这让我们忘记了年龄的差距,只因普通话结缘并成为朋友。在本次志愿服务经历中,我收获的不仅是甘南学员们的热情,还有从文学院教师身上学到的为人处世之道。我庆幸能和甘南的学员们相遇,庆幸能加入文学院负责本次培训工作的团队,我将在以后的人生中努力践行在这里学到的一切。

徐美玉,兰州大学文学院2019级汉语国际教育专业硕士研究生

甘南是一个令人心驰神往的地方,那里也有着一群让我心驰神往的人。

很早以前,就因自己未能参加对口通渭县普通话示范培训班而遗憾。所以,很庆幸自己抓住了这次机会,成为了此次普通话示范培训班志愿者中的一员。

回忆起那几天的志愿者服务工作时光,真是感动、充实而温暖。我是带着一丝担忧开启我的志愿服务之旅的。在为期一周的培训工作中,我从未想过以“老师”的身份对待我的学员们,毕竟他们都是来自中小学及幼儿园的教师。但是,谦虚努力的他们始终称我为“徐老师”,这让我更加明白了自己身上的责任。每天在微信上收到她们发来的语音练习作业,每天感到他们在语音上的进步,以及他们不厌其烦地一遍又一遍听我发送的语音,这都让我内心十分感动。在最后的结业朗诵表演中,我负责的20位学员全员参与,他们排练时的认真与用心深深感染着我。所以,我始终觉得此次培训收获最多的大概是我。

图为志愿者徐美玉(右一)帮助学员们课下练习朗诵

我在此次培训班的收获,还来源于各位授课教师以及和我一样的志愿者们。对于这次培训,文学院教师精心组织、合理安排,前期筹备、过程管理、后期总结各个环节,都给我留下了深刻印象,令我获益匪浅。和我一起奋战在培训班上的其他志愿者们,她们对待事情的认真、负责、细心,都是值得我学习的。

此次培训班虽已落下帷幕,但将永远激励我不断前进!

王楠(左一),兰州大学文学院2019级汉语国际教育专业硕士研究生

很开心以志愿者的身份参与这次培训工作,我作为来自康乐县和临夏县20名学员的小组长,与他们一起度过了愉快的一周。

虽然我的身份是小组长,需要为他们的学习及生活提供帮助,但在相处之中我从他们身上学到了很多。这些学员都是有着丰富教学经验的中小学及幼儿园一线教师,他们来到这个培训班仍能保持谦虚的心态,认真听讲座、做笔记,课后积极讨论、按时完成作业,这着实让我钦佩。

许多学员会在课下问我关于普通话发音的问题,从这也看得出他们很重视这次培训,希望通过这次培训有效提升普通话水平。我也运用所学知识,尽己所能从发音部位、发音方法等方面给出一些建议。每当看到各位学员聚在一起朗读、练习,看到他们更有说普通话的信心时,我由衷地为他们感到开心。

时光虽短,情意绵长。这是一次珍贵且难忘的经历,将成为我人生值得珍藏的一部分。

李佳(左二),兰州大学文学院2019级汉语国际教育专业硕士研究生

有些人一生可能只能遇见一次,产生一次有意义的交集,正如我和来自定西与武威的培训学员们。能遇见他们真是一件很奇妙的事情,所以我对这次培训服务非常珍惜。

“当你给别人带来春天的时候,自己的春天也在悄然发生。”这就是做志愿者的部分意义吧。当他们积极配合我的工作,利用午休时间练习普通话,对我笑着说“谢谢”时,我的内心满满的都是感动。虽然那几天比较忙、比较累,但精神上的愉悦让我动力十足。

从和他们的交谈中,我发现有的学员在当地任教的班级只有4个学生,有的还要身兼数职。即使这样,他们仍然坚守在祖国最需要坚守的地方,在努力改变一群最需要改变命运的孩子。他们朴实的话语、真挚的情谊和坚定的信念,一直都触动着我。

此次培训,让我敬佩的还有兰州大学文学院的教师。无论是负责课堂授课还是课后生活,他们都竭尽全力让学员们能够顺利完成此次培训。

能够参加这次志愿者服务工作,我从内心深处感到荣幸。

陈丹妮,兰州大学文学院2019级汉语国际教育专业硕士研究生

我有幸成为了甘肃省“2020年全省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提升示范培训班”的志愿者,为来自临夏地区的20名学员提供学习、生活服务,在为期一周的培训过程中我收获颇丰。

首先,最让我感动的是学员们积极的学习态度。每位学员都能从多方面入手学习普通话的发音技巧,他们多学、多记、多读、多听、多练习、常总结的学习方式让我深受启发。白天,每位学员都能认真聆听讲座,仔细学习以前鲜有接触的发音原理与技巧。晚上,他们会反馈当天的学习成果并发送朗读语音作业给我们志愿者。

其次,让我难忘的是负责策划本次培训的领导、老师们负责的工作精神。他们在学员来之前一个月就进入了紧急而忙碌的筹备阶段,从统筹上课内容到吃饭住宿,都安排得井井有条。

最后,我体会到了与大家相互协作的快乐。在此次培训志愿服务工作中,我收获了友谊,也锻炼了自己的实践能力。通过与来自不同地方的学员们交流,我感受到了他们为人的热情和对教育事业的热爱,也更加坚定了将来做一名教育工作者的决心。


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