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兰州大学国家语言文字推广基地发挥学科优势助力推普脱贫​

发布时间:2020-08-26 18:48 | 来源:本单位  | 点击数:

兰州大学国家语言文字推广基地自获批命名以来,积极响应教育部“推普助力脱贫攻坚”的号召,发挥优势、整合资源,2020年5月至8月,主动承担了对口通渭县教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训,甘肃省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提升示范培训等活动。这既是兰州大学国家语言文字推广基地自获批以来的系列活动,也是基地主体申报单位----兰州大学文学院九十余年发展历程中坚持“主动融入国家战略,主动服务区域经济社会发展”的生动体现。

兰州大学文学院汉语言文字学研究所学术传统悠久,学术积淀深厚,张舜徽、杨伯峻、黄伯荣、祝敏彻等学者长期在本学科点从事教学和科研工作,为学科建设奠定了坚实的基础。王力、周祖谟、彭铎等国内外著名语言学家也曾在本学科从事讲学和科研工作,为学科发展作出了重要的贡献。汉语言文字学是文学院的传统优势学科,兰州大学国家语言文字推广基地所承担的系列培训工作,都有汉语言文字学研究所教师的精彩讲授。


兰州大学文学院资深教授、原中文系系主任、著名语言文字学家张文轩先生长期从事汉语言文字学的教学与研究工作,专长音韵方言研究及古诗文写作,擅长书法。8月7日,张文轩先生为甘肃省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提高示范培训班作《汉字书法审美情趣的深层原由》讲座。张先生以一幅书法作品引入讲座主题,结合历代书法家和作品分析汉字书法这种高层次艺术形式的特点,讲授汉字书法之美的内外法度,指出外在法度是书写人的品质之美,内在法度是笔画书写、形体结构安排等具体技巧,阐释“中锋运笔”“藏锋收锋”“有提有顿”“等分并列”“分间布白”等书写技巧,并揭示出这些内在法度所蕴含的中国传统文化价值观。


讲座之后,学员又围绕中小学书法教学提出很多问题,张先生都一一作了解答。培训学员普遍反映,张先生的讲座让他们受益匪浅,大家不仅体会到汉字书法蕴含着中国传统文化的深层内涵,而且对汉字书写有了更深刻的认识,在横竖撇捺里懂得了做人的责任与担当,将来一定把这些知识运用到实际的汉字教学中。来自舟曲县峰迭新区中学的学员何海峰老师动情地表示:“张老师已经年逾古稀,却连续两个多小时中间不休息地授课,所讲内容一气呵成。这样一位德高望重的老人,带给我的不仅是一次生动的传统文化教育,而且也让大家深切感受到老一代学人对文化传承的高度责任。”


文学院汉语言文字学研究所常萍副教授从2005年开始负责组织我校普通话培训测试和语言文字规范宣传活动。常老师不仅承担文学院的基础课程“古代汉语”“现代汉语”“训诂学”,还开设“普通话语音与测试训练”“汉语言文字规范应用”等通识课。在今年5月至7月兰州大学对口通渭县教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训中,常老师积极参与组建培训团队,制定详细的培训方案,举办志愿者教师岗前培训,并承担普通话语音基础知识、普通话水平测试指导和汉字规范书写等课程。除了每周在“课堂派”平台集中授课外,她还负责周一至周五向学员布置练习作业,录制示范音频材料,收集每个小班出现的常见问题,总结应对策略,及时反馈给志愿者和培训学员。


在今年8月兰州大学承办的甘肃省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提高示范培训中,常萍老师为学员设计语音诊断调查问卷,在培训讲座中有针对性地讲解甘南、临夏、天祝、通渭等地区教师练习普通话时注意的问题,引导学员现场作纠音练习。


文学院汉语言文字学研究所邓文靖副教授长期致力于语言学及应用语言学研究,是中国语言资源保护工程甘肃项目专家、普通话水平测试国家级测试员,兼任甘肃省方言学会会员、中国语音学会会员。8月8日,在甘肃省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提高示范培训班上,邓文靖根据参训学员的工作地点、语音面貌等实际情况,结合自己学术研究方向及特长,有针对性地作了题为“普通话声调、音变及训练”的培训讲座。


邓文靖在讲座中详细介绍了普通话声调、音变的基本知识,并针对甘肃方言声调和音变现象的特点,进行相关的语音训练和测试重点讲解。为了帮助参训学员有效提升普通话水平,邓文靖在讲座中还给出了一些行之有效的方法。她建议学员们除了掌握发音技巧之外,还需要借助教材,进行专项训练。“矫枉过正”是语音训练的必经阶段,认识到这一点很重要,要不怕犯错,多听多练。

儿童文学研究是兰州大学文学院长期以来推进的一个特色学科方向,方向带头人兰州大学文学院院长、李利芳教授为我国当前儿童文学理论批评界重要的新生代力量。在组织申报并建设兰州大学国家语言文字推广基地的过程中,李利芳一直在思考她个人的学术研究在教育脱贫攻坚取得全面胜利及其成果巩固中能够具体发挥什么样的积极作用。她认为,新世纪以来,随着我国整体教育水平的提升与童书产业的繁荣发展,儿童阅读推广活动在各地开展得如火如荼,特别是城市地区儿童的阅读能力普遍得到较大提升,这样就更加拉大了与农村及贫困地区儿童阅读水平的距离。因此,针对民族地区、贫困地区广大少年儿童的国家通用语言文字推广普及,如果能与儿童阅读活动的开展无缝衔接,便会取得更加持久深入的效果。


从2019年11月兰州大学赴甘肃省甘南藏族自治州合作市开展“送经典下基层”活动始,李利芳便持续开展针对甘肃民族地区、农村地区中小学、幼儿园师生的阅读推广活动。2020年7月30日,李利芳赴通渭,为兰州大学对口通渭县教师国家语言文字能力提升在线示范培训班的全体学员作了题为“儿童文学与儿童阅读的重要性”的线下讲座。讲座内容丰富,深入浅出,引导学员们透彻理解“阅读之于儿童成长的重要性、儿童读书的节奏与规律、儿童文学是什么、每天怎么安排读书”等重要的理论与实践问题。

2020年8月8日,在兰州大学举办的2020年全省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提高示范培训班上,李利芳为全体学员作了题为“儿童文学与儿童阅读专题”的讲座。讲座从儿童文学的现代发生、美学特质、文本解读与欣赏等角度,引领学员们深入理解儿童文学是什么,然后结合一些个案经验展示,讲解了“如何在学校中实施儿童阅读”的实践命题。


两次讲座都获得学员们的积极肯定。来自天祝县城关小学的周正堂老师在分享自己的培训心得时说:“李利芳老师说,‘在电子传媒时代,阅读已变得格外奢侈’,我对这句话深有感触。作为班主任,若不能让孩子养成阅读的好习惯,永远是我的失职。”

兰州大学文学院戏剧影视文学研究所是文学院一个“年轻”的研究所,但其学术传统悠久。二十世纪五十年代末至六十年代初,兰州大学曾设戏剧文学专业,后并入汉语言文学专业,但戏剧电影的教学科研从未中断,并形成了自己的特色。如宁希元教授的《元刊杂剧三十种新校》《古剧选》《中国古代十大古典悲剧集》和《中国古代十大古典喜剧集》等学术著作,获得学术界广泛赞誉;李大耀教授专注戏剧影视批评,十余次获全国影评奖,有《电影电视戏剧评析》等学术成果。戏剧与影视艺术的演出离不开语言表达,使用普通话的戏剧与影视表演,能够为普通大众学习普通话提供有趣的范本。戏剧影视文学研究所坚持理论研究与应用实践相结合,积极寻找学科优势与推普活动的结合点,主动承担兰州大学国家语言文字推广基地的相关工作。


戏剧影视文学研究所冯欣副教授从教二十余年来,在影视学及纪录片方向用力颇深,曾获教育部思政司主办的“全国大学生公益广告征集活动”优秀指导教师奖,指导学生拍摄的短片获得全国首届大学生公益广告大赛二等奖、“红棉杯”公益视频大赛高校类最高奖、甘肃省伎乐天大学生短片大赛微电影组一等奖。冯欣副教授对国语影视作品中人物角色的对白较为关注,认为有些对白在音调、节奏、情感等方面处理上颇具特色,对学习普通话及运用普通话朗读、演讲都具有较好的示范作用。

8月11日,在甘肃省农村地区、民族地区教师国家通用语言文字能力提高示范培训班上,冯欣副教授作了题为“电影对白的艺术”的培训讲座,细致入微地从语气、声腔、语法等方面精彩教授。冯欣认为,说好普通话不仅要有语音层面上的准确发音,同时也要留意在语音表达时修辞手法的运用。冯欣副教授的精彩讲座赢得了学员们的一致认可,纷纷表示在日后的教学工作及日常生活中努力使用普通话,并在此基础上研究语言及说话的艺术。


在兰州大学国家语言文字推广基地的建设过程中,基地依托文学院各专业,鼓励不同专业的教师发挥学科优势,将学术研究与服务社会相结合,将理论探索与实践创新相结合,为助力推普脱贫做出了积极贡献。下一步,基地将更进一步发挥文学院学科优势,整合学校相关专业师资力量,紧密围绕服务国家战略需求,根据教育部及地方相关部门工作要求,精心谋划,主动作为,切实发挥好推普助力脱贫攻坚作用,为筑牢中华民族共同体意识、树立中华民族文化自信不断努力。



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